XXX中学是一所涵盖初中和高中的完全中学，团队规模约XXX人，以人文教育见长，注重学生综合素质培养，语文教研组为校级重点学科组，承担多项市级教学研究课题，在校学生超过XXX人，教学成果在区域内具有良好口碑。

工作概述：

1.教学规划：依据学校年度教学大纲与升学目标，制定年级语文教学整体计划与个人教学进度表；深入研究教材与新课标要求，设计单元教学目标与重难点；统筹安排日常教学、复习与测评时间，协调备课组资源；定期评估计划执行效果，根据学生反馈与考试成绩动态调整，使班级整体教学进度与效率提升XXX%。

2.课堂教学：负责两个班级的日常语文授课，针对不同文体（如文言文、现代文、古诗词）设计差异化教学方法；运用情境创设、小组合作、问题链引导等多种策略组织课堂，调动学生参与度；利用多媒体与板书结合，清晰呈现知识结构与逻辑；建立课堂即时反馈机制，调整教学节奏，使班级平均课堂专注度与互动率提升XXX%。

3.教研活动：担任语文备课组长，组织每周集体备课，确立中心发言人制度，共同研讨教学设计；牵头申报并主持市级课题《XXX背景下语文素养提升路径研究》，带领组员完成文献梳理、课堂观察与案例分析；将研究成果转化为校本研修材料与公开课，推动组内教师参与各级教学竞赛，获奖人数增加XXX人。

4.考试分析：负责年级语文期中、期末及模拟考试的质量分析工作；通过阅卷系统与人工复核，统计各题型得分率与典型错误；撰写班级与个人分析报告，定位知识薄弱点与能力短板；召开班科联系会与家长会，沟通改进策略，并据此调整后续教学重点与习题设计，使班级在同类考试中薄弱项得分率提升XXX%。

5.班级管理：作为班主任，负责班级日常纪律、学风建设与德育工作；制定班规与奖惩制度，培养班干部团队自主管理能力；通过个别谈心、家访、主题班会等形式关注学生思想动态与心理健康；构建家校沟通平台，定期反馈学生综合情况，班级学生行为规范达标率与家长满意度均稳定在XXX%以上。

6.公开课展示：每学期承担校级及以上公开课、示范课任务，展示教学理念与方法；围绕特定教学难点（如作文审题、古诗鉴赏）进行创新设计，反复磨课并收集评课意见；形成可推广的课例资源包，包括教学设计、课件与反思，累计在校内外进行展示与交流XXX次。

7.校本开发：参与学校语文校本课程体系的建设与教材编写工作；负责《经典诵读与鉴赏》模块的内容选编与活动设计；开发配套的诵读评价量表与学生活动手册；该课程已稳定开设XXX年，累计覆盖学生超过XXX人，成为学校特色课程之一。

工作业绩：

1.独立完成超过XXX课时的语文教学工作，所带班级在中考/高考中语文平均分持续高于年级及市平均分XXX分。

2.高效组织并主持XXX次备课组教研活动，推动组内形成XXX份高质量共享教案与课件。

3.完成XXX份考试质量分析报告，基于数据驱动的教学改进使班级语文成绩优秀率提升XXX%。

4.担任班主任X届，班级多次获评校级优秀班集体，学生流失率为零。

5.承担各级公开课、讲座XXX次，教学理念与方法获得同行广泛认可。

6.主导开发校本课程X门，课程学生评价满意度达XXX%。

7.指导X名青年教师在教学竞赛中获奖，完成师徒带教任务。

学校为应对新高考对学生阅读量与深度的要求而设立的重点教改项目。原有语文教学偏重单篇精讲，学生缺乏系统阅读长篇作品的经验与方法，阅读兴趣不足，在涉及整本书内容的考试题目中得分率偏低，教师也缺乏有效的过程指导与评价工具。项目旨在初中年级系统推进整本书阅读，覆盖《朝花夕拾》《骆驼祥子》《水浒传》等指定书目。

项目业绩：

1.项目覆盖初二年级XXX名学生，学生一学期平均完整阅读书目达X本，较项目前提升XXX%。

2.开发并固化X种整本书阅读课型，形成XXX份配套教学资源，在教研组内推广。

3.项目实施后，相关考试模块班级平均得分率提升XXX%，学生阅读兴趣调研好评率达XXX%。

4.项目成果获评校级教学成果一等奖，并作为典型案例在区域内进行交流。

GPA X.X/X.X（专业前XX%），主修中国古代文学、现代汉语、语文课程与教学论等核心课程，熟练掌握课件制作（如PPT、希沃白板）及基础数据分析工具（如Excel），参与中学语文教学案例设计课程项目，在团队中负责《背影》一课的教学设计，完成模拟授课与评课，获评优秀项目。