阳光育才是专注K12课后辅导与素质发展的本地教育机构，团队规模约XXX人，核心业务是为小学生提供学科辅导与习惯培养服务，在本地拥有X个直营校区，累计服务家庭超过XXX个，与多所区域小学建立课外实践合作。

工作概述：

1.课程辅助：依据教学大纲与主讲老师要求，提前准备课堂教具与练习材料；协助制作知识点卡片与互动游戏道具，参与课堂环节演练，确保辅助环节衔接顺畅；课后整理教具使用反馈，优化材料准备清单，将课前准备时间平均缩短XXX%。

2.课堂管理：负责维护XX人课堂的纪律与学习氛围，观察学生听课状态，通过手势提醒、座位调整等方式及时介入；记录课堂典型行为与互动数据，协助主讲老师完成课堂表现评价；试行小组积分奖励制度后，学生课堂任务完成率提升XXX%。

3.家校沟通：定期通过电话与家校联系册，向家长反馈学生课堂表现与作业完成情况；整理共性学习问题，协助主讲老师编写每周学习小结；针对个别学习习惯欠佳的学生，制定简易家庭配合方案，使得相关学生作业提交率从XX%提升至XX%。

4.学生辅导：利用课后时间，为学习进度稍慢的学生进行基础知识点辅导；通过错题分析，定位其薄弱环节，并使用可视化工具进行讲解；跟踪X名辅导学生两次单元测试成绩，平均分提升XX分。

工作业绩：

1.独立完成XXX节课程的教具准备与课堂辅助工作，保障课程环节顺畅进行。

2.有效维持课堂秩序，辅助主讲老师将课堂有效教学时间占比提升XXX%。

3.完成与XXX位学生家长的点对点沟通，家长对沟通满意度评分达XX分。

4.累计辅导XXX名学生，其中XXX名学生在辅导后测验成绩有显著进步。

为解决小学生对古诗文学习兴趣不高、记忆困难的问题，在学校教学实践周发起该项目，目标为设计并实施一套融入游戏化与情境表演的古诗文课堂方案，项目周期X周，面向XX名三年级学生，需克服原有教学方式枯燥、学生参与度不足的挑战。

项目业绩：

1.项目覆盖XX名学生，课堂观察显示学生主动举手发言次数平均提升XXX%。

2.项目后兴趣问卷调查显示，学生对古诗文学习的喜欢程度评分从X分提升至X分。

3.在项目实施后的随堂测验中，相关古诗文的背诵准确率与词句理解得分率均提升XX%。

GPA X.XX/X.X（专业前XX%），主修小学课程与教学论、儿童发展心理学、教育心理学等核心课程，熟练掌握课件制作与希沃白板操作。参与小学语文模拟课堂教学课程设计，在小组中负责《桂林山水》一课的教学活动设计环节，完成XX分钟完整授课演练并获得优秀评价。