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陈小湾
求职意向
工作经历
XXX儿童成长中心是一家专注于0-6岁婴幼儿保育与启蒙教育的机构，团队规模约XXX人，在本地拥有X家直营园区，核心业务为提供全日制托育、特色早教课程及家园共育服务，累计服务家庭超过XXX户，与多家社区及妇幼保健机构建立了稳定的合作推荐关系。
工作概述：
1.活动执行：依据月度教学主题与节日安排，协助主班老师进行教室环境创设与教具准备；独立负责阅读角与手工区的材料更新与布置，确保活动区域安全、整洁且富有吸引力；在主题活动日承担部分环节的带领工作，通过观察幼儿参与度调整活动节奏，使得单次活动幼儿专注时长平均提升XXX%。
2.课堂辅助：在主班老师进行集体教学时，负责维持课堂秩序，关注个别需要帮助的幼儿；协助进行分组活动，引导幼儿轮流使用教具，化解同伴间的小摩擦；课后协助整理教学物资与清洁消毒，将教具归位效率提升XXX%。
3.观察记录：学习使用简单的观察记录表，在户外活动与自由游戏时段定点观察指定幼儿的行为与发展情况；记录幼儿的社交互动、语言表达及大动作发展片段，每周汇总形成观察笔记，为主班老师进行家园沟通与个性化辅导提供了XXX条有效信息。
4.家园沟通：协助主班老师完成每日幼儿在园情况的口头反馈及每周成长档案的照片整理与文字录入；在接送时段，与家长进行简短、积极的日常沟通，传递幼儿当日亮点；通过清晰、及时的沟通，将家长对于日常保育的疑问率降低了XXX%。
工作业绩：
1.独立准备并协助执行了超过XXX次主题教学活动，保障了教学活动的流畅进行。
2.在日常课堂辅助中，有效维持了课堂秩序，使得主班老师能将更多精力专注于教学本身。
3.累计完成XXX份幼儿行为观察记录，为教学评估提供了基础资料。
4.协助完成XXX名幼儿的日常成长记录更新，家长对沟通的满意度反馈良好。
主动离职，希望有更多的工作挑战和涨薪机会。
项目经历
幼儿园为提升课程吸引力与幼儿参与度而设立的创新教学项目，原有主题活动形式较为单一，幼儿动手操作机会不足，家长对教学过程的感知较弱。项目需围绕‘植物生长’核心，为小班幼儿设计一套为期两周、融合多种感官体验的系列课程，并制作配套的家庭延伸活动包。
项目职责：
1.内容设计：协助收集与筛选适合小班幼儿的植物主题绘本、儿歌及手指谣，参与设计种子观察、树叶拓印等X个具体活动方案，确保活动安全性与可操作性。
2.材料准备：负责清单化整理各活动所需物料，并独立完成部分低成本教具（如感官瓶、观察盒）的手工制作，总计准备教具XXX份。
3.家庭联动：设计制作图文并茂的《家庭种植指南》及活动反馈表，明确家庭延伸活动的步骤与观察要点，共计发放XXX份。
4.效果评估：协助老师收集活动过程中的幼儿作品与照片，并整理家长反馈表，汇总幼儿参与度与兴趣点数据。
项目业绩：
1.项目设计的系列活动在X个小班顺利实施，直接参与幼儿达XXX人。
2.通过家庭延伸活动，成功带动了超过XXX个家庭参与亲子种植，家长提交反馈表XXX份。
3.项目成果（幼儿作品、活动照片）在园区开放日展示，获得了来访家长的普遍好评。
教育背景
GPA X.XX/X.X（专业前XX%），主修儿童发展心理学、学前儿童语言教育、幼儿园课程论等核心课程，参与幼儿园游戏活动设计的课程项目，在小组中负责设计一款促进幼儿精细动作发展的区域玩具，并进行了课堂演示。熟悉幼儿行为观察记录方法，能运用PPT、Excel进行基本的教学资料整理与数据分析，持有幼儿园教师资格证（笔试通过）。
自我评价
培训经历
系统学习了蒙台梭利教育理念与日常生活、感官领域教具的操作方法。在实习期间，将秩序感与独立性的培养理念融入幼儿日常引导中，协助主班老师管理蒙氏工作柜，根据幼儿能力匹配合适教具，使得所在班级幼儿自主选择工作并专注完成的比例有所提升。
第一份实习幼教简历模板（整洁风格）
适用人群: #幼教 #在校生[找实习]
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关于幼教简历的常见问题
[基本信息]
姓名：陈小湾
性别：男
年龄：26
学历：本科
婚姻：未婚
年限：4年
面貌：党员
邮箱：xiaowan@gangwan.com
电话：18600001654
[求职意向]
工作性质：全职
应聘职位：幼教
期望城市：北京
期望薪资：8000-10000
求职状态：离职-随时到岗
[工作经历]
北京XX科技有限公司 | 幼教
2024-09 - 2025-12
XXX儿童成长中心是一家专注于0-6岁婴幼儿保育与启蒙教育的机构，团队规模约XXX人，在本地拥有X家直营园区，核心业务为提供全日制托育、特色早教课程及家园共育服务，累计服务家庭超过XXX户，与多家社区及妇幼保健机构建立了稳定的合作推荐关系。
工作概述：
1.活动执行：依据月度教学主题与节日安排，协助主班老师进行教室环境创设与教具准备；独立负责阅读角与手工区的材料更新与布置，确保活动区域安全、整洁且富有吸引力；在主题活动日承担部分环节的带领工作，通过观察幼儿参与度调整活动节奏，使得单次活动幼儿专注时长平均提升XXX%。
2.课堂辅助：在主班老师进行集体教学时，负责维持课堂秩序，关注个别需要帮助的幼儿；协助进行分组活动，引导幼儿轮流使用教具，化解同伴间的小摩擦；课后协助整理教学物资与清洁消毒，将教具归位效率提升XXX%。
3.观察记录：学习使用简单的观察记录表，在户外活动与自由游戏时段定点观察指定幼儿的行为与发展情况；记录幼儿的社交互动、语言表达及大动作发展片段，每周汇总形成观察笔记，为主班老师进行家园沟通与个性化辅导提供了XXX条有效信息。
4.家园沟通：协助主班老师完成每日幼儿在园情况的口头反馈及每周成长档案的照片整理与文字录入；在接送时段，与家长进行简短、积极的日常沟通，传递幼儿当日亮点；通过清晰、及时的沟通，将家长对于日常保育的疑问率降低了XXX%。
工作业绩：
1.独立准备并协助执行了超过XXX次主题教学活动，保障了教学活动的流畅进行。
2.在日常课堂辅助中，有效维持了课堂秩序，使得主班老师能将更多精力专注于教学本身。
3.累计完成XXX份幼儿行为观察记录，为教学评估提供了基础资料。
4.协助完成XXX名幼儿的日常成长记录更新，家长对沟通的满意度反馈良好。
[项目经历]
项目名称：春季‘探索自然’主题课程设计实践
担任角色：项目负责人
幼儿园为提升课程吸引力与幼儿参与度而设立的创新教学项目，原有主题活动形式较为单一，幼儿动手操作机会不足，家长对教学过程的感知较弱。项目需围绕‘植物生长’核心，为小班幼儿设计一套为期两周、融合多种感官体验的系列课程，并制作配套的家庭延伸活动包。
项目业绩：
1.项目设计的系列活动在X个小班顺利实施，直接参与幼儿达XXX人。
2.通过家庭延伸活动，成功带动了超过XXX个家庭参与亲子种植，家长提交反馈表XXX份。
3.项目成果（幼儿作品、活动照片）在园区开放日展示，获得了来访家长的普遍好评。
[教育背景]
XX师范大学
学前教育 | 本科
GPA X.XX/X.X（专业前XX%），主修儿童发展心理学、学前儿童语言教育、幼儿园课程论等核心课程，参与幼儿园游戏活动设计的课程项目，在小组中负责设计一款促进幼儿精细动作发展的区域玩具，并进行了课堂演示。熟悉幼儿行为观察记录方法，能运用PPT、Excel进行基本的教学资料整理与数据分析，持有幼儿园教师资格证（笔试通过）。